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珍貴的掌聲


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珍貴的掌聲作文 【第一篇】:不平常的掌聲

靜是我們班出了名的乖乖女,一天下來,她幾乎不講一個字,想讓她笑更比登天還難,大家都說她人如其名,金口難開。班上快要競選了,一下課大家便聚在一起談論競選的事,誰該下崗了,誰該上崗了等等,而靜一個人坐在座位上靜靜的看書。
競選那天終于來了,老班宣布開始,大家你看看我,我看看你誰也不敢第一個站起來,我環顧四周,都是一幅緊張的樣子,完全沒有平時神采奕奕,只有靜還是那么鎮定自若,和我們形成了鮮明的對比。“再不競選就不要上來。”老班發話了。大家更急躁了,有的不停的死黨打手勢,意思是:“你上我就上。”可得到的都是搖頭。這時,靜,大家公認的乖乖女走上去了,眾人嘩然!“今年是小學六年級了,明年我們將各奔東西,去追求自己的理想”,靜雙手背在背后,開始了演講,微顫的聲音,漂然的眼神告訴了我們其實她也很緊張。我也是個膽小的女生,能理解靜的痛苦,心“怦怦”的跳,七上八下的,那滋味可不好受阿。忽然靜卡住了,從她慌亂的神情中不難看出她忘詞了,只見她站在臺上不知所措。一秒,二秒,這時臺下爆發出一陣熱烈的掌聲。沒有嘲笑沒有譏諷,只有那鼓動人心的掌聲!老班走上前,輕輕的拍了拍靜的肩膀,靜點點頭,深吸了一口氣含著激動的淚水繼續演講:“我的演講完畢,謝謝大家!”場下又一次發出熱烈的掌聲。靜回到座位,我對她做了一個“V”字手勢,她笑了。大家受到了靜的鼓舞都積極地走上講臺。
競選結果出來了,靜得了有史以來的最高票~~22票。雖然還是落選了,但她超越了自我,邁下了成功的第一步。現在,當你再走進六〈3〉班時,你會看到一位面帶甜甜的微笑,和同學們一起做游戲的女孩,那就是靜。


【第二篇】:掌聲

掌聲在我失敗時給我動力,使我勇于奮斗;掌聲在我成功時給我安慰,讓我信心倍增。今天,我又一次被掌聲洗禮,那是在一年一度的班干部選舉時。
記得那是個星期五下午,教室里人生鼎沸,大家都為誰能當選班長而爭執不下。突然,喧鬧聲來了個急剎車,原來是老師來了。大家立刻挺直了身子拭目以待。你看,黃星怡正筆直地坐著,一副志在必得的表情。再看蔣達軒就沒有那么自信了,他那愁眉苦臉的樣子,好象世界末日即將來臨似的。老師走上講臺開始報出候選人的名字。當叫到我的時候教室里頓時響起雷鳴般的掌聲,那掌聲是一針興奮劑,讓我立刻熱血沸騰。于是,在掌聲中我邁著輕快的腳步走上了講臺,站在候選人的隊伍中。
開始演講了,各位候選人都滔滔不絕地講述著自己的優點,并想著法子拉票。該我了,我拿出開始有聲有色地讀了起來,沒有了往日的膽怯,字字擲地有聲,最后又贏得一陣掌聲。選舉進入投票階段,教室里立刻變的鴉雀無聲,就連一根針掉到地上也聽得見。這“靜”真可怕,我的心已經懸在嗓子里了。我停止了呼吸,怕呼吸會影響他們投票。終于開始唱票了,“2號、2號、2號……”唱票員響亮的聲音在教室里回蕩,那是多么悠揚的音樂啊!當我知道勝利在握時,心里別提有多高興了。
我終于如愿以償當上了學習委員。當最后的掌聲響起時,我知道,我這輩子最難忘的東西就是它----掌聲。


【第三篇】:掌聲

今天的語文課上,老師讓我們寫《我的夢》,我思考片刻,就專心致志的寫了起來,不一會就寫完了,這時我東瞧瞧西望望,只見別人還在冥思苦想的寫著,我得意洋洋的想:真不愧是“寫作才子”。
等大家都寫完,老師微笑著對我們說:“誰來讀作文啊?”同學們異口同聲地喊:“馬銘昊!馬銘昊!”于是老師就讓我上臺“演講”了。
我緊張地走上講臺,吞吞吐吐地讀著,眼睛不時地瞅著臺下的同學們,心里就像揣著一只小兔子一樣蹦蹦跳跳,恐怕讀不好,同學們笑話我。同學們靜靜地坐著,認認真真地聽著,教室里靜的能聽到彼此的呼吸,甚至連一根針落地的聲音也能聽得到,窗外的風兒好像也停了下來,柳枝一動不動,一切都靜得出奇,好像都在聽我讀作文。這一切給了我自信,我的聲音漸漸地大了起來,讀到精彩的地方,同學們情不自禁地給了我熱烈的掌聲。當我讀完時,掌聲又一次響起,久久不能平息。
從掌聲中,我讀懂了一個道理:只有積極努力了,才能得到大家的贊揚,才能贏得人們的掌聲。


【第四篇】:掌聲

  我的小學生活中,有許多難忘的事,但最令我難忘的是那一次語文課。
  那天我們學新課文(老師,您好),繆老師讓我們小組用開火車的方式讀課文,每人讀一段,快輪到我了,心里已經開始緊張,讀的時候聲音像蚊子嗡嗡嗡的。讀得結巴結巴的,讀到一半,我的臉紅了,同學們也哈哈大笑起來,這一笑我更加緊張了。繆老師看到了,但沒有怪我。反而鼓勵我說:“加油!加油!不要急,慢慢讀。”老師又說:“給他一點掌聲,讓吳樾更加有信心!”這時同學們伸出熱情的雙手,“劈劈啪啪”的拍起來,這掌聲使我更加有信心,便一口氣讀完了。
  這掌聲給了我信心和支持,我永遠也忘不了。


【第五篇】:掌聲

  從小到大,我經歷過許多掌聲,但只有一次掌聲使我最難忘。它讓我懂得了只要對自己有信心,做什么事也不會難
  記得那是我才上小學一年級的時候,上語文課,老師讓我起來讀課文,由于是第一次,我讀得結結巴巴,許多認識的字也不認識了,我臉漲得通紅,不知道該怎么辦?突然,我聽到了一個聲音:“孩子,別緊張,你會讀好的!”我一抬頭,原來是陳老師在給我鼓勵。然后我靜下心來,有感情地把課文再讀了一遍,認識的字也認識了,讀完后,老師對我笑了,同學們也情不自禁地拍起了手,我的心里終于松了一口氣。坐下后我心想:其實站起來讀課文也不是一件多么難的事呀!
從這以后,我知道了一個道理:一個人的自信很重要,只要對自己有信心,什么事情也不怕。


【第六篇】:人生需要掌聲 

  人生需要掌聲,這是我讀了一篇文章《掌聲》之后的感受。  
  英子得了小兒麻痹癥,走路一瘸一拐的,每天總是第一個上學最后一個回家。新來的老師讓她上臺演講。上了臺同學們給予了她掌聲,讓她受到了鼓勵,從此變得自信開朗起來。  
  掌聲在不同的情況下帶給我們不同的感受。在我成功時,同學給了我掌聲,讓我有了下次比這次更好的勁頭。失敗時老師給了我掌聲,讓我有了重新開始的勇氣。遇到挫折時,父母的掌聲會讓我在倒的地方重新爬起來。  
  當別人考了個好分數時,我會給他掌聲,讓他下次考得更好。當同學失敗時,我會給他掌聲,讓他擦干眼淚,爭取下次成功。  
  人的一生是需要掌聲的。朋友,請舉起你的雙手給朋友掌聲吧。  
指導教師:彭慧  


【第七篇】:掌聲的鼓勵

今天進入軍事訓練第二天,天氣比昨天還要熱,班主任梁老師腳痛都堅持在大操場上的觀看我們訓練,大家訓練得更加認真。訓練的內容增加了敬禮、禮畢、扣列、解散等內容,訓練的強度也有些加大,七班有一個同學在進行蹲下的動作時,臉色發青,囗吐白味,很快被送去醫務室處理,因此訓練解散動作時,采取了中間休息10分鐘的辦法,大家都迫不及待地去喝水,補充體能,以便更好訓練。
今天的訓練是從復習昨天的動作開始的,教官點名要我出來示范昨天學過的動作,向同學們提出:如果我做得正確就鼓掌,做得不規范就不要鼓掌。
我的心跳得好厲害,驚怕做不好出洋相,但是我鼓起了勇氣,決心要盡力做好。按照教官的囗令,我首先完成了向左轉和向右轉的動作,得到同學們的陣陣掌聲;接著做向后轉,也得到了熱烈的掌聲,同樣獲得了熱烈的掌聲,我緊張得滿頭大汗,教官臉上露出了滿意的笑容。我非常感謝同學們對我的鼓勵!感謝教官對我的信任!
一分辛苦一分收獲,由于我對軍事訓練很喜愛,所以昨天回家后雖然好累我還是在房子里練習了學過的動作,今天中午我又將學過的動作教給了讀一年級的妹妹,要他像我一樣做動作,所以這次我能順利過關,并且獲得同學們的掌聲。
同學們的掌聲給了我很大的鼓勵,給了我好大的信心,我決心認真參加軍事訓練,努力掌握各個動作的要領,認真提高素質和思想品質,認真加強紀律觀念、集體觀念,要為班集體爭光!聽說軍訓結束時各班要進行比賽,我希望我的班能成績顯著,能取得好成績,讓校長高興,班主任滿意,自己滿足!


【第八篇】:掌聲  

武漢理工大二附小五年級李玉琪  
今天是2008年元旦,我們班要舉行一個小小的聯誼會,我最喜歡這中活動了,因此一大早我就起床了,“唉,我今天一定要穿得漂亮一點。”我自言自語的說。  
我一到教室,發現還有很多同學比我來得還早,他們都已經在教室忙開了,男同學都在忙著搬桌子,而女同學則忙著布置教室,拉彩帶,吹氣球等,我也趕緊加入了他們的行列。  
過了大約半個小時,一切都準備好了,聯歡會在大家的期待中正式開始了,首先我們的小主持人曾子靈走上臺來,她今天也打扮得特別漂亮,穿著一身粉紅色的裙子,就像一位可愛的小天使,她銀鈴般的嗓子開始說話了:“老師同學們,晚上好!我們四一班慶元旦聯歡晚會現在開始”話音剛落,全班同學的掌聲立刻熱烈得響了起來。  
第一個節目是玩游戲,有五個男生玩斗雞,游戲規則很簡單:斗的過程中誰的腳先落地了,誰就輸了。那五個男生開始了,他們分別找到自己的對手開始猛烈攻擊,馮波和周易經過反復攻擊后,不分上下,一會兒他們倆的腳同時落地,所以他們倆人就淘汰了,剩下的三個都休息了一會兒,又開始下一輪拼搏了,只見他們三個人的眼睛非常集中,好像在思考怎么打敗對方,一會兒,何武和霍鵬成一起攻擊張漢帛,張漢帛哪經得起他倆的攻擊,他終于持久不住了,敗了下來,最后只剩下他們倆對抗了,他們兩人誰也不認輸,僵持了很久,我們都為他們加油,最終何武還是沒能戰過霍鵬成,腳著地了,霍鵬成奪冠了,教室里立刻響起了熱烈的掌聲。  
接下來就是我們班最喜歡的人--------袁菁菁,她給我們帶來的是一段優美的舞蹈,同學看著都入迷了,不住的贊嘆說:“太美了,太美了!”“簡直都可以上電視了,將來一定是個舞蹈家。”她的舞蹈跳完后,大家都掌聲如雷。  
大家的節目一個比一個精彩,快樂的時光總是很短暫,兩個多小時后,主持人說:“今天的聯歡晚會到此結束。”掌聲再次響了起來,經久不息--------
【第九篇】:掌聲

  無情的太陽炙烤著大地,我背著沉重的書包懷著十萬分的不愿意來到學校,邊走邊想:如果在家里能睡個懶覺該多好啊!可惜,鬧鐘響得特別及時,本來還能多睡會兒的......我磨磨蹭蹭的來到地下室(星期天我在這里補課).這里充滿了一股陰冷潮濕的味道。
  同學們陸陸續續地來了,大家熱火朝天的談起來,吵鬧聲一浪高過一浪,不知哪位不長良心的仁兄大吼一聲:“老師來了!”在一秒鐘之內各位“演員”連躥帶跳歸到自己的“寶座”上,教室里一如既往的寧靜。大家瞪著門口,腳步聲越來越近,一張娃娃臉探了進來,向里邊窺探。“你一個人嚇死一窩老鼠”。大家紛紛抱怨。“老師在后面。”他滿臉堆笑的說。一個黑影映在墻壁上,老師出現在門口。“開始上課。”老師臉上顯然怒氣未消,“上星期沒有交作業的交上來”.待清點完作業,老師又拿出一摞試卷,同學們心"噔"地緊張起來。
  “康晉瑜”老師看似不高興地叫我,我站了起來。“你覺得這次考得怎么樣”我及不情愿地喃喃道“考砸了。”我把頭埋得低低的,不敢看老師那利劍似的目光。
  “祝賀你,這次你考了全班第一名。”老師的話讓我懸著的心終于放了下來.(原句是:老師說出了讓我久違的話)啪,啪,啪,地下室傳出了一陣掌聲,這掌聲如一股暖流涌遍我的全身。我的心情頓時好了許多,這掌聲讓我一時難以忘懷。


【第十篇】:掌聲  

  下埔小學五(1)班作者姓名:鐘裕濤(10歲)  
  張老師媽媽家教室指導老師:張壽泉  
  掌聲是一種平淡無奇的聲音,隨處都可以聽得見。但是,有一種掌聲很特別,這就是鼓勵的掌聲。
  掌聲有很多種,有鼓勵的掌聲,高興的掌聲,幸災樂禍的掌聲……等。但是,鼓勵的掌聲是最悅耳、最動聽的。
  有一次,體育課要跑步。我們都在起跑線上,等待著老師的口哨聲,可見是“萬事俱備,只欠哨聲”啊。這 時 老師吹響口哨了。我一個健步沖了出去,跑在了第一的位置上。我想:這一次跑步比賽,我也許會贏,這幾天一直練習跑步,總該有回報了。
  我加快了速度,跑得更起勁了,一個勁兒地朝終點沖了過去。就在這時,我的鞋帶松了,我一腳踩在了鞋帶上,整個人摔了下去。“哎喲喂!”隨著一聲慘叫,鮮血也從我的膝蓋上破開來的皮那流了出來。最后我得了倒數第一名。我一瘸一拐地走進了教室,但同學們還是報以了熱烈的掌聲。聽到同學們熱烈的掌聲,我的心里頓時感熱呼呼的。我想雖然這一次沒能拿到第一名,但是同學們給我的掌聲使我有了莫大的動力,這讓我對下一次的比賽有了信心,也有了一舉奪下第一名的把握。
  還有一次,我在學校里拿到了取款通知單,也讓我得到了鼓勵的掌聲。
  那是一個陽光燦爛的下午,我在教室里坐著,呆呆地望著有外面嬉戲的小朋友們。我突然聽見有人叫我的名字:“鐘裕濤!姓鐘名裕濤的人!”抬頭一望,原來是班長兼中隊長的劉婧。我跟劉婧很少在一起。因為怕一些無聊的人在班上傳一些“小道消息”,所以在學校是絕對沒有在一起玩的。我有氣無力地問她:“什么事?”她懶洋洋地聽著,接著遞給了我一個黃色的信封,就走開了。
  我的睡意全沒了,仔細地讀著小字:“少先隊員。”我明白了。
  上課了,同學們爭先恐后地回到教室,老師也早到了。老師說:“今天要我表揚一個同學,他就是”老師總是在這種時候吊人胃口。“是誰?”我明知故問。“他就是鐘裕濤!”老師大聲地說出了我的名字。老師又說:“為什么呢?因為,他有一篇文章發表在《少先隊員》這本雜志上了!”
  這時,老師和同學們報以了熱烈的掌聲,我的心里甜滋滋的,臉也變紅了,有點不好意思。
  掌聲經久不息,回蕩在教室里。
  這一次,拿到了稿費,同學們的掌聲給了我莫大的鼓勵,這讓我更加有信心。我想:只要我繼續努力,將會有更多的文章發表出來。
  掌聲它能激起一個人的斗志,也能使人意志消沉,如:那一種譏諷別人的掌聲。但是,不管我聽到的是怎么樣的掌聲,我都會充滿自信,再接再厲,甚至披荊斬棘。將來,成為一個對社會,對國家有用的人才。
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