當前位置: 廣東高考網 > 常用文書 > 作文 > 時間:2014-07-26 12:23

我發現了


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我發現了作文 【第一篇】:發現了

  在一個星期天的上午,由于昨天晚上下過一場雨,我在社區公園玩的時候,發現人行小道上爬著十幾只蝸牛。我興奮極了,因為我以前很少見到蝸牛,更沒有一次見過這么多蝸牛在路上拼命的爬。

  我就忙蹲在地上仔細的觀察它們。只見這些小家伙們,一個個長得都幾乎一個樣子,不仔細觀察很難區別開來。每只蝸牛頭上都有兩支長長的觸角,背上都背著同樣造型的小房子一個看起來很重的殼。它們之間最大的差別,那就是有的大一些,有的小一些,有的外殼深一些,而有的就要淺一些。

  蝸牛的膽子很小,只要它的觸角一感覺到了危險,它就會把頭縮進殼里,不肯再伸出來。尤其有趣的是,蝸牛沒有腿,不會走路,行動時只能靠身體不斷地往前伸縮,一步一步的慢騰騰的爬行,卻偏偏喜歡背著它那沉重的小房子去四處旅游。不過,我卻覺得,蝸牛這樣做也有它的好處,起碼不用像我們人類這樣,無論到哪里都要為房子犯愁了。

  后來,我根據每只蝸牛都長得差不多的特點,寫了一個童話故事《蝸牛和兔子賽跑》,并把它講給同學們聽,同學們聽了都覺得很有意思。


【第二篇】:我發現了一個秘密

  我發現了一個秘密,這個秘密在我心中珍藏了很久,我誰都沒有告訴。

  去年暑假,爸爸媽媽把我送到外婆家,讓我和表姐一起住,一起學習,一起玩耍。外婆給我們制定了學習,要求每天八點起床。可我發現了一個秘密,表姐每天五點鐘就起來,七點半又偷偷地溜進被窩。我決定跟蹤她,看她到底要去干什么?

  第二天,她像往常一樣悄悄起來了,我裝作不知道,等她一走,我馬上起床躡手躡腳地跟在她身后想一探究竟。只見表姐進了鄰居李奶奶的家。我趴在窗口往里看,李奶奶躺在床上不停地咳嗽,表姐扶起奶奶,然后又倒水給奶奶喂藥。她還把李奶奶換下的衣服拿到水池洗,接著又給李奶奶按摩、陪她聊天。突然,表姐手上的電子表發出了“嘀嘀……”聲,表姐馬上站起來和奶奶告別。我趕緊蹲下來,只見表姐悄悄地走出屋子準備回家。

  這時我也悄悄地回家了,表姐見了,大吃一驚,她問:“你怎么來了?”“你干嗎去了?”我反問她。“我跑步去了。”“那你就是去李奶奶家跑步?”表姐一聽,紅著臉說:“你都知道了。”“嗯!我全知道了,”我回答道,“你每天都去照顧李奶奶,她的孩子呢?”“李奶奶的老伴早去世了,她的孩子在上海當兵,奶奶現在病了,怕影響兒子的工作,所以沒告訴他。我只想幫奶奶干一些力所能及的家務活,你可別告訴外婆。”“好啊,明天咱們一起去,我也想幫著照顧李奶奶。”

  我發現了表姐照顧李奶奶這件事的秘密,我要向她學習,做一個有愛心、善良、樂于助人的好孩子。


【第三篇】:我發現了讀書的美

  孤獨寂寞時,閱讀可以消遣,高談闊論時,知識可供裝飾,處世行事時,正確運用知識意味桿我發現了讀書的美。

  當我孤獨寂寞時拿起一本書,無論是耐人尋味的《童年》,還是驚險刺激的《海底兩萬里》,或者是充滿童趣的《丑小鴨》,都會使我身臨其境。

  魯濱孫終于乘著小船離開了他被困28年的小島,我不禁激動的活蹦亂跳;白雪公主將要吃下那有毒的蘋果,我緊張的七上八下;主人公傷心,我也傷心,主人公快樂,我也快樂;主人公緊張,我也緊張;主人公遇到了危險,我也仿佛遇到了危險……每當故事發展到了高潮,我也會忘記呼吸,期待著主人公的勝利,成功,幸福……

  或許,這就是讀書的神奇我發現了讀書的美麗。

  當我高談闊論時,背上一首從書中學來的哲學詩,或者某某某人的經典名言,會令人刮目相看吧!

  “讀書破萬卷,下筆如有神”我感覺到了,在我和其他人談話的時候,心中想要展示自己的欲望。沒辦法,總想著書中主人公的破口成章,總想著書中主人公的光彩結局,總想著……

  或許,這就是讀書的吸引力我真的發現了讀書的美。

  書籍的范圍很廣,哲理書,歷史書,英語書,生活常識書……每當我遇到什么生活上的困難,便翻一本生活常識書,它是我的生活助手,是我的生活老師衣服沾上油該怎樣洗,失眠了怎么做,怎樣調節室內的空氣濕度……每當我遇到學習上的困難,字典,在文字的海洋中游玩,查找自己想要知道的資料;翻開一本英語書,在字母的天空中戲耍,領略英語的魅力……

  或許,這就是讀書的威力我真的發現了讀書的美。

  我發現了讀書的美,就是發現了友愛的美,發現了鼓勵的美,發現了美好的美,發現了讀書的美,就好象發現了優秀人群身上的美,發現了思想家的美,發現了藝術家的美,發現了文學家的美……

  我,發現了讀書的美麗。


【第四篇】:我發現了語文的美

  你是那樣美麗,又那樣智慧,明亮的雙眼,知識的窗口,小小的嘴唇,知識的大門。我深深的愛著你,因為我發現了你的美。

  春天,我愿意牽著你的手,在草地上踏游,步伐輕盈,和你一起走;秋天,我愿意和你一起遨游,尋找智慧的寶藏,和你一起分享。因為,我發現了你的美。

  你伴我走過了無數歲月,讓我們相遇,相伴。相知。我愿意用一生探索你,了解你。因為,我發現了你的美。

  從牙牙學語,到筆下有神,你一直在我身邊,為我的每一個進步喝彩。

  你不如玫瑰那樣妖嬈濃艷的氣息,使人愛戀,但是你芬芳的氣味,讓我迷戀其中;你不如一杯紅酒那樣,香醇的美味讓人陶醉,但我愿意為你,深深的沉醉。因為我發現了你的美。

  你古補淡雅的美,是上下五千年詩人。歌者的最愛,古有李白、杜甫……“滔滔江水連綿不絕”,你度過了數千年,見證了“飛流直下三千次,疑是銀河落九天”的壯觀場面,你善解人意“舉頭望明月,低頭思故鄉”的悲傷情意有你抒發,“重于泰山”的豪言壯志讓你感嘆!李清照的“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘參戚戚”打抱不平,對南宋五朝的偏安政策直面譴責。

  直至現在,我深深的愛上了你,因為我發現了你的美。我發現了語文的美。


【第五篇】:我發現了自己的理智

  18歲,是花的季節,是雨的季節。就是在這樣一個季節里,我發現了自己的理智。

  一個偶然的機會,我參加了學校的假日補課班。在一堂語文課上,我正專心地抄筆記,并沒有注意其他人。忽然,前排有人在叫我的名子,但聲音好像很陌生。我抬頭一看,一個漂亮的面孔一下子躍入我的眼簾。“你……你有什么事?”我結結巴巴地說,自己覺得聲音好像有些變調了,臉頰也陣陣發燒。“你可不可以把筆記本借給我?我有幾個地方沒聽懂。”“當然可以。”我突然找回了自我,把筆記本遞給她。她接過筆記本,嘴角閃出一絲微笑,便轉過頭去。我呆在那兒,腦子里一片空白,這也許就是某些小說里寫的“一見鐘情”吧,我沉浸在迷茫的遐想中……

  第二天,也不知是什么原因,她竟坐到了我的旁邊。那時我的感覺是什么呢?是“幸福”?是“希望”?對!一定要把握住機會。我決定采取主動出擊的方法來贏得她的喜歡。用什么作為話題呢?有了,昨天她還借了我的筆記本的。“Hi……”我說。“噢!我都忘了還給你,謝謝!”說完,她又給了我一個微笑。這個微笑,使我更加緊張起來,一時不知該說什么好。這時,我的心臟跳動愈來愈快,渾身的血液仿佛在倒流,像剛跑完1000米的感覺似的,老天呀,數學王國里的X、Y已讓我傷透腦筋,你怎么又給我出了這么一道難解的人生題!

  嗨,既然已經與她搭上話了,那接下來該怎樣辦呢?給她寫一張紙條?不,這不行,這紙條分明是船票,我們這年紀,能駕馭這條船去搏擊人生風浪么?我只是一名學生,一名高三的學生,正臨著高考人生第一次重大選擇,面對高考,我應該去拼!去搏!這,才是我應該去做的,萬萬不能為過早到來的“兒女私情”而迷失了自我,我的腳下還有一段很長的路在等著我走呢!

  花季雨季里,我發現了自己的理智,我為戰勝自我而高興。


【第六篇】:我發現了蝸牛的秘密

  星期天的下午,天氣十分悶熱,我走進院子,擺弄著爺爺的“寶貝花草”。忽然,看到一只蝸牛緩緩地爬上了葉子。“蝸牛是害蟲還是益蟲?”“為什么它走過的地方總留下長長的一條線?”“它的鼻子、眼睛在哪里?”一連串的問號便在我的腦中浮現。

  我跑進屋,問正在看報的爸爸,爸爸笑著說:“你既然想知道蝸牛的秘密,為什么不親自實驗一下呢?”“對呀!我怎么沒想到呢!”于是,我決定自己去實驗一番。

  蝸牛是害蟲還是益蟲?我采取“用各種食物品實驗烏龜的方法”來測驗蝸牛。我先找來了白菜葉子、饅頭和小蚊子等,然后又捉了幾只蝸牛。分別編了號,把它們放在這些食物面前,大概它們都餓極了,爬向了自己喜愛的食物,只是每只蝸牛都選上了白菜葉子,嚼了起來,面對別的食物卻聞也不聞,不大會兒,白菜葉便給吃光了,這下可斷定,蝸牛是大害蟲。接著,我又進行第二個實驗:“蝸牛爬行為什么會留下一條長長的線。”我首先把它抓上高處,等它的頭伸出殼來時,去摸它的大盤,可是我的手還沒摸著它,它又縮回去了,心想,這蝸牛真是“膽小鬼”!我弄了幾次,都沒有成功,真有點泄氣了。這時爸爸走過來說:“事情還沒做成就灰心,長大了還想當科學家呢!”我被爸爸這么一“激”,又來勁了。忽然一個辦法從我的腦海中閃過。“有了,有了!”我高興得手舞足蹈,用一塊尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼,抽出那塊肉,用手摸了摸它的下面,只見下面粘糊糊的,隱約還有小粒的東西是它的腳,那粘糊糊的就是蝸牛的排泄物,它有助于蝸牛的爬行。

  最后,我想看看蝸牛的眼睛,鼻子在哪里?我把一片白菜葉放在一只蝸牛面前,只見那只蝸牛先伸出一對較長的觸手碰了碰,又用下面較短的另一對觸手再碰了碰,這才大口大口地吃了起來。我想:大概一對是眼睛,另一對是鼻子。可是到底哪對是眼睛,哪對是鼻子?我又取了一片樹葉子,再拿來個差不多大小的白菜葉,分別放在另一只蝸牛面前,由于差別不很大,這下蝸牛眼睛可派不上用場啦!只見它用小觸手碰碰,便知道哪個是白菜葉子,哪個是樹葉子了。這下,我又發現了一個秘密:大觸手有眼的作用,小觸手有鼻的作用。

  通過這一連串的實驗,真是收益不小!我不但發現了蝸牛的秘密,還明白了一個道理:長大要想有所發明,必須從小發現問題,并學著解決問題。


【第七篇】:我發現了“揭開難題”的關鍵

  十來歲時,我發現了“揭開難題”的關鍵。當然,我的發現不會像大人講的那樣深奧,也不會像小孩子一樣的幼稚。這是一次親身體驗的簡單的發現。

  三年級時,老師每天都會出一道思考題讓我們做。可那時,我還沒有解難題的訣竅,所以只好呆呆地望著其他的同學交本了。因此,我一直想解開難題。過了兩天,我看了一部叫做《小太極》的動畫片,故事中講了古代發明,創造字的歷史故事。我一開始并未發現,可后來發現了“解開難題”的關鍵。

  看電視時,我突然想到:“這個電視節目,可不可以讓我知道‘解開難題’的關鍵呢?”于是,我懷著好奇心細細推敲著:古人看著太陽想到用畫一個圓,中間點個點兒表示日字,那么應用題該看什么呢?是看條件還是問題呢?我一個個問題脫口而出。這時,我接著想:條件是求出問題的根據,那就應該看問題。終于,我想到了,我這時發現了“解題”的訣竅。我興奮不已。

  其實非常簡單,古人造字根據形狀,我來解題根據問題。首先從問題入手,抓住問題反復思考,第二再看所給已知條件,要巧解題,用所給條件巧算出問題的答案。

  這是一個非常簡單的發現,后來,我又由此想到了記單詞發音的秘訣。其實,記單詞只要根據音標就可以讀出發音。

  事實上,只根據我的這個“發現”,你大概就可以想到很多,甚至解開了你自己的很多難題。生活中的發現在于你原不愿意揭發它。所以,讓我們一起揭露生活中的秘密吧!


【第八篇】:我發現了爸爸的“金庫”

  “我發現了!我發現了!我發現了爸爸的‘金庫’。”我悄悄對姐姐說。

  “你吹牛,你不可能發現的,因為爸爸的錢全部歸媽媽保管,爸爸沒有錢可藏。”姐姐說。

  “就是有錢,這是我親眼看見的。”我接著說。

  “你說啊。”姐姐用不信的目光看著我,從嘴里擠出這幾個字。

  我清了清嗓子說道“今天早晨六點,我起床尿尿,發現爸爸鬼鬼祟祟地在客廳轉來轉去,我連忙蹲下身子藏在沙發后面看,只見爸爸將一張一百元的鈔
票從電視后的縫隙塞了進去,接著又上床睡覺去了,我偷偷過去一看,那縫里果真有錢,我沒動,又去睡覺了。”

  姐姐聽了連忙跑過去看,果真這樣,她高興得笑了。

  七點的時候,爸爸起床了,我便趕上去問爸爸。爸爸不讓我告訴媽媽,我答應了爸爸。因為我知道爸爸的錢總是媽媽管,媽媽要求爸爸的錢是”名正言順”來的,而爸爸向媽媽要錢就像是“貸款”,不但要還,還有“利息”。爸爸沒辦法,只好自己藏錢花。我讓姐姐也替爸爸保守秘密,姐姐答應了。

  唉!媽媽啊!你把爸爸管得太緊了,等將來我賺錢的時候,一定按月給爸爸發錢,讓爸爸好好瀟灑瀟灑。
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